Gestão Democrática no Espaço Escolar

GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR

             A Gestão Democrática na escola visa alcançar os objetivos por ela planejados.

      A liderança democrática é a mais indicada para a condução das atividades educacionais.
          O bom diretor tem a preocupação de ouvir os demais participantes da comunidade escolar (professores, funcionários e alunos), a fim de ter uma melhor avaliação de ideias e sugestões para um melhor desempenho escolar.
             A gestão democrática se preocupa em preparar os alunos para uma vida futura.
        Atualmente com a abertura que há com uma gestão democrática a escola deseja conquistar o apoio da sociedade realizando trabalho competente, organizando, em fim tentando da melhor maneira educar com a participação de todos. Por isso a gestão democrática realiza periodicamente reunião com pais para observar o que deve ser mantido ou mudado.
          As escolas que conseguem alcançar um bom nível de desempenho, os professores, alunos e funcionários sentem-se satisfeito, chegando até passar do horário previsto, para discutir temas que consideram importantes para uma melhor qualidade da educação. Na gestão democrática respeitam-se as diferenças e a pluralidade de ideias; admite-se a participação dos membros ( docente, discente, funcionários ,comunidade e pais) nos assuntos, discussões, votações e decisões do ambiente escolar; existe uma coordenação de esforços individuais e coletivos com o objetivo de si obter um resultado positivo para o funcionamento da escola e do aprendizado do aluno.

         A gestão democrática deixa os membros da escola flexíveis ao diálogo, livres para opinar em, comprometidos com o espaço educativo, existe uma organização não hierarquizada e em fim, todos são os protagonistas do ato de gerir.

         A decisão de uma gestão democrática tem que está baseada nas diversidades de saberes e nos valores, pois isso coloca em funcionamento uma decisão cooperativa que organize as ideias  de todos respeitando as diferenças e as capacidades dos indivíduos em formação. Portanto, para que haja uma forma democrática na educação é preciso que a proposta construtivista seja realmente aplicada nas escolas, porque desta forma existirá uma gestão participativa contando com a participação de todos, pois a construção coletiva consegue fazer uma escola democrática.

     Na gestão democrática o dirigente da escola só pode ser escolhido depois da elaboração de seu Projeto Político-Pedagógico. A comunidade que o eleger  votará naquele que, na sua avaliação, melhor pode contribuir para implementação do PPP. Porém, existem, outras formas de escolha de diretor, que são a realidade da maioria das escolas públicas do Brasil. Para entender melhor o que significa eleições diretas para a  direção da escola, e importante conhecer essas outras formas de escolhas que são: nomeação, concursos, carreira, eleição e esquema misto.

         Nomeação: O diretor é escolhido pelo  Chefe do Poder Executivo, estando a direção no mesmo esquema dos denominados “cargos de confiança”. Nessa condição, ou diretor pode ser substituído a qualquer momento, de acordo com o momento político e a conveniência, pó isso é comum a prática clientelista.

       Concurso:  O diretor é escolhido por meio de uma prova, geralmente escrita e de caráter conteudista, e também prova de títulos, dessa forma se impede o apadrinhamento. Assim, o diretor pode não corresponder aos objetivos educacionais e políticos da escola, não tendo grande compromisso com as formas da gestão democrática, mesmo que isso não seja regra.

          Carreira:  O diretor surge da própria instituição que o integra, por meio de seu plano de carreira, fazendo especializações na área de administração e gestão, entrando naturalmente no cargo.Essa formas caracteriza o diretor apenas por  suas habilidades técnicas,esquecendo a parte política fundamental para um educador-dirigente.

           Eleição: O diretor é escolhido pela eleição, que se baseia na vontade da comunidade escolar, por voto direto, representativo, por escolha. Essa é a maneira que mais estabelece o debate democrático da escola, o compromisso e a sensibilidade política por parte do diretor, além de permitir a cobrança e a corresponsabilidade de toda a comunidade escolha que participou do processo de escolha.

           A escolha  para diretor nas escolas sempre foi um assunto muito polêmico e discutido tanto nas escolas quanto entre especialista da educação. O assunto encontra-se e, grande evidencia também devido  ao fato de ser,entre as outras práticas de administração da escola, aquela que envolve um maior interesse dos governantes ,pois é uma importante ferramenta de  poder.-“eu lhe dou o cargo e você me dá o apoio”. A grande atenção voltada a este tema faz alguns até pensarem que a Gestão Democrática se restringe á eleição direta para diretor. 

           Observem a imagem e vamos analisar a charge, que representa bem o tema que estamos discutindo, e que vem contextualizar tudo o que descrevemos.

 
      
           Que  importância tem a eleição de diretores nas escolas?